MVGS skal ha hovedfokus på faglig læring og utvikling
Dette innebærer:
-
En faglig og pedagogisk kompetent stab, som er engasjert, lære- og endringsvillig
-
Faglærere med ansvar for
-
Lokale læreplaner i alle fag med tydelig beskrivelse av mål, framdriftsplan, vurderingskriterier og krav til levering
-
Undervisning som er godt forberedt
-
Underveisvurdering og fagsamtaler med klare framovermeldinger
-
Skoleledelse med ansvar for
-
Lokaler, utstyr og organisering av opplæringen tilpasset program og fag
-
Rutiner, beredskap og organisasjon som kan bidra til å løse problem som forstyrrer planlagt og strukturert undervisning
-
System og tilbud om faglig og pedagogisk etter- og videreutdanning
Faglig læring skal også omfatte faglig, sosial og kulturell danning
Dette innebærer:
-
Skoleledelse som gir klare rammer, grenser og konsekvenser for uakseptabel oppførsel, rus og mobbing
-
Personale og elever som trener på å møte hverandre med respekt
-
Faglærere som lar elevene trene på faglig og sosial samhandling i klassen
-
Felles aktiviteter
-
Kontaktlærere som har jevnlig dialog med elev og heim om faglig og annen utvikling
-
Samarbeidsavtaler med offentlige og private virksomheter slik at elevene får ta i bruk relevante aktører utenfor skolen i sin opplæring
Alle elevene ved MVGS skal oppleve at de lykkes og mestrer sin videregående opplæring
Dette innebærer:
-
Et differensiert program- og fagtilbud som i størst mulig grad kan imøtekomme elevenes interesser
-
Samarbeidsavtaler med grunnskolen om utdannings- og yrkesvalg
-
Lærere som varierer metodikk og oppgaver
-
Lærere som er tett på elevene
-
Skoleledelse med ansvar for en beredskap og organisasjon som tidlig intervenerer og setter inn tiltak i forhold til elever som
-
Mistrives
-
Faller av faglig
-
Ikke leverer
-
Får høyt fravær
-
Står i fare for å droppe ut
-
At skolen systematisk kartlegger og vurderer elevens forutsetninger, gjennom
-
Overgangsskjema mellom ungdomsskolen og vgs
-
Kartleggingsprøver med evaluering og oppfølgingstiltak
-
Løpende vurdering fra faglærere/kontaktlærere om elevene får tilfredsstillende utbytte av undervisningen
MVGS skal gjennom spesialundervisning gi et likeverdig tilbud til elever som ikke får tilfredsstillende utbytte av ordinær undervisning
Dette innebærer:
-
Klare rutiner og ansvarsfordeling for enkeltvedtak og IOP
-
Arbeid med grunnkompetanse og alternativ yrkeskarriere uten fagbrev og studiekompetanse
-
Realistiske kompetansemål som utvikles i samarbeid mellom skole, heim og elev
-
Egnede lokaler og undervisningsutstyr
-
Tilgang på/kvalifisering til spesialpedagogisk kompetanse
-
At skolen har et system for å følge opp og sikre at elevene får spesialopplæring med kvalitet, omfang og innhold som går fram av enkeltvedtaket
Elevene ved MVGS skal engasjeres i skolens virksomhet slik at de tar ansvar og medvirker til et trygt og godt læringsmiljø
Dette innebærer:
-
En organisasjon og et system som
-
sikrer at elevene deltar i rådgivende og bestemmende organ i henhold til lover og forskrifter
-
som ivaretar elevens rett til å delta i vurdering av skolen
-
som sikrer at eleven har medvirkning på planlegging, gjennomføring og vurdering av opplæringen
-
At elevene engasjeres tidlig i saksprosessene
MVGS skal gjennom MVS-VO være en viktig aktør i arbeidet med å utvikle kompetansen for den voksne befolkningen i regionen
Dette innebærer:
-
MVS-VO skal
-
gi tilbud om opplæring på videregående skoles nivå, spesielt tilrettelagt for voksne, basert på etterspørsel fra enkeltpersoner og virksomheter i regionen
-
i samarbeid med Den Åpne Skolen i Nordland drive studieverksted for deltakere i nettstøttet opplæring
-
samarbeide med RKK, Salten kompetanse og andre opplæringsaktører for å bidra til å styrke rekruttering og kompetanse i aktuelle fagområder
-
MVS-VO har eget budsjett og regnskap. Ressursbruk og aktivitet skal reguleres slik at seksjonen bidrar positivt til skolens økonomi.
Last ned pedagogisk plattform i pdf-format her (PDF, 180 kB)